Κυριακή 29 Οκτωβρίου 2017

Τα ποιήματά μας για την 28η Οκτωβρίου

  Με αφορμή τη διδασκαλία του ποιήματος του Γιάννη Ρίτσου, "28 Οκτώβρη 1940" εμπνευστήκαμε και γράψαμε τα δικά μας!
(Πάτησε στην εικόνα για να διαβάσεις τα ποιήματά μας)

Σάββατο 28 Οκτωβρίου 2017

Το Αλβανικό Έπος 1940

Τετάρτη 25 Οκτωβρίου 2017

Τα γεωμετρικά μας αγγεία


Πατρόν για το αγγείο εδώ

Τρίτη 24 Οκτωβρίου 2017

Οκτώβρης 1940

View more presentations or Upload your own.

Δευτέρα 23 Οκτωβρίου 2017

Ο Σταγονούλης της ΕΥΔΑΠ

Το νερό ταξιδεύει

  Στο διάστημα μεταξύ 1969-1979 κατασκευάστηκε φράγμα στον ποταμό Μόρνο, που βρίσκεται στο νομό Φωκίδας, καθώς και το υδραγωγείο του Μόρνου. Είναι το ψηλότερο φράγμα της Ευρώπης, ύψους 126 μ.
 Η τεχνητή λίμνη του Μόρνου (Tαμιευτήρας* Μόρνου) έχει χωρητικότητα 780 εκατ. κ.μ.
  Από το Μόρνο το νερό φτάνει στην Αθήνα μέσω του υδραγωγείου του Μόρνου, που είναι ένα κανάλι ελεύθερης ροής και διασχίζει τους νομούς Φωκίδας, Bοιωτίας και Αττικής.
  Είναι ένα από τα μεγαλύτερα υδραγωγεία στην Ευρώπη και έχει μήκος 192 χλμ.
* ταμιευτήρας: μεγάλη δεξαμενή όπου συγκεντρώνουμε νερό

Δευτέρα 9 Οκτωβρίου 2017

Δες το ειδώλιο αλλιώς

  Το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης καλεί τους μικρούς του φίλους, ηλικίας 4-12 ετών, να πάρουν μέρος στο διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργανώνει για 5η συνεχή χρονιά.
Οδηγίες
1. Εκτύπωσε το σχέδιο σε Α4
2. Μεταμόρφωσε το ειδώλιο όπως σου αρέσει
3. Στείλε μας το έργο σου και τη φόρμα συμμετοχής ταχυδρομικά στη διεύθυνση:
Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης
Νεοφύτου Δούκα 4, 10674 Αθήνα
Υ/Ο: Κατερίνα Αμπατζή, Τμήμα Εκπαιδευτικών
Πληροφορίες
• Τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ό,τι υλικά θέλουν: ξυλομπογιές, μαρκαδόρους, χαρτιά για κολλάζ, κλωστές, κλπ.
• Οι τρεις νικητές (4-6, 7-9, 10-12) θα επιλεγούν από επιτροπή του Μουσείου.
• Το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης θα επιλέξει ένα μέρος από τα έργα για την καθιερωμένη έκθεση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
• Σε περίπτωση συμμετοχής στο διαγωνισμό ως σχολική ομάδα, απαιτείται όνομα και κινητό τηλέφωνο του εκπαιδευτικού.
• Δεν θα υπάρχει η δυνατότητα επιστροφής των έργων.
• Τα έργα μπορεί να χρησιμοποιηθούν σε άλλες εφαρμογές για τις ανάγκες του Μουσείου ή των χορηγών.

Κυριακή 8 Οκτωβρίου 2017

Μια πρώτη γνωριμία με τον μετεωρολογικό σταθμό του σχολείου μας!

 Την Παρασκευή τα παιδιά, στα πλαίσια της έρευνας για το οικοσύστημα του προαυλίου, ανέφεραν στις ανθρώπινες δραστηριότητες και τον μετεωρολογικό μας σταθμό.
 Μόλις ολοκληρώθηκε η δραστηριότητα κάποια ζήτησαν να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας του. Έτσι κατευθυνθήκαμε στον χώρο που βρίσκεται, μιλήσαμε για τον μετεωρολογικό κλωβό και τα όργανα που περιλαμβάνει και επισκεφθήκαμε το γραφείο του διευθυντή μας, για να δούμε από κοντά και την κονσόλα στην οποία καταλήγουν όλα τα δεδομένα του σταθμού!

Ερευνώντας το οικοσύστημα του σχολείου μας!

  Την Παρασκευή εκμεταλλευτήκαμε την ηλιόλουστη ημέρα και βγήκαμε στο προαύλιο του σχολείου μας για να ερευνήσουμε το οικοσύστημά του. Αρχικά χωριστήκαμε σε ομάδες και παραλάβαμε το φύλλο εργασίας!
 Μόλις συμπληρώσαμε τα διαδικαστικά, κατεβήκαμε στο προαύλιο και ξεκινήσαμε την έρευνά μας. Σκοπός μας ήταν να καταγράψουμε τα έμβια και άβια στοιχεία που απαρτίζουν το οικοσύστημα του ποδοσφαιρικού γηπέδου.
  Χρησιμοποιήσαμε μεγεθυντικούς φακούς, σκάψαμε στο έδαφος και διαθέσαμε αρκετό χρόνο για την παρακολούθηση διάφορων φυτών και ζώων. Επίσης μετρήσαμε τη θερμοκρασία του αέρα και του εδάφους.
  Μόλις ολοκληρώσαμε τη δράση, συγκεντρωθήκαμε όλοι στην ολομέλεια της τάξης και συζητήσαμε για τα ευρήματα της έρευνάς μας.
  Σίγουρα ήταν μια ενδιαφέρουσα ημέρα μια και ξεφύγαμε από την τάξη και κυρίως δουλέψαμε βιωματικά πάνω σε όσα είχαμε συζητήσει τις προηγούμενες ημέρες στο σχολείο!

Παρασκευή 6 Οκτωβρίου 2017

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

  Τη Δευτέρα πραγματοποιήθηκαν οι δραστηριότητες που είχαμε προγραμματίσει για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Η μέρα μας ξεκίνησε με μια κοινή δράση όλου του σχολείου. Πετάξαμε στον αέρα μπαλόνια και προσπαθήσαμε να τα "εμποδίσουμε" να πέσουν στο έδαφος χτυπώντας τα δυνατά.
  Στη συνέχεια ανεβήκαμε στην τάξη και συζητήσαμε για το σύνθημα της ημέρας και πώς το αντιλαμβάνονταν τα παιδιά. Για αυτό το λόγο γράψαμε σε χαρτάκια post-it τις σκέψεις μας.
  Συζητώντας τα όσα είχαμε γράψει αναφερθήκαμε στη χαρά που πρέπει να δίνει ο αθλητισμός, οπότε είδαμε ένα επεισόδιο από τη σειρά κινούμενων σχεδίων "Ο μικρός Νικόλας".

  Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στην διέξοδο που δίνει ο αθλητισμός σε πολλούς ανθρώπους, αλλά και για τις θυσίες που πρέπει να γίνουν για να πετύχει κάποιος στους στόχους του. Για αυτό το λόγο αναφερθήκαμε στην ιστορία τριών πολύ γνωστών Ελλήνων αθλητών.
Γιάννης Αντετοκούνμπο
  Πέρα από τους αθλητές στόχους στη ζωή μας πρέπει να έχουμε όλοι. Είδαμε λοιπόν και συζητήσαμε ακόμα ένα βιντεάκι.
  Κάπου εκεί αναφέρθηκε και η αυτοπεποίθηση που μας δίνει, οπότε είδαμε και συζητήσαμε ακόμα ένα βίντεο!
 Πριν ολοκληρώσουμε τις δραστηριότητές μας στην τάξη μιλήσαμε και για το "ευ αγωνίζεσθαι" με αφορμή ένα περιστατικό από τους Ολυμπιακούς Αγώνες του Ρίο.
 Έπειτα κατεβήκαμε στο προαύλιο, όπου πήραμε μέρος σε αγώνισμα ρίψης σφαίρας!
 Οι δραστηριότητές μας ολοκληρώθηκαν με την κατασκευή αναμνηστικών σελιδοδεικτών, τους οποίους θα χρησιμοποιήσουμε στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο.

Συμμετέχουμε στον Μαραθώνιο Ανάγνωσης!

 Αυτή την εβδομάδα παραλάβαμε τα βιβλία του 7ου Μαραθώνιου Ανάγνωσης και ξεκινήσαμε και επίσημα τη συμμετοχή μας σε αυτόν!
  Κάθε παιδί μετά από κλήρωση παίρνει για δέκα μέρες ένα από τα βιβλία του διαγωνισμού και αφού το διαβάσει το επιστρέφει στην τάξη. Υπεύθυνος για τον δανεισμό και την επιστροφή των βιβλίων είναι κάθε εβδομάδα ο μαθητής που έχει αναλάβει τη διαχείριση της βιβλιοθήκης της τάξης μας.