Σάββατο, 1 Οκτωβρίου 2016

The Last Pick – Jeremy Lin

  Ένας μικρός που θέλει να παίξει μπάσκετ, συναντάει την άρνηση των μεγαλύτερων στο σχολείο που τον θεωρούν… κοντό. Κάποιος όμως άγνωστος που θα γνωρίσει θα τον βοηθήσει να δώσει ένα καλό μάθημα σε όσους τον σνομπάρουν.
Πηγή: Πλαστελίνη

Never Give Up

  «Ποτέ μην εγκαταλείπεις» είναι μία κινητήρια, ταινία μικρού μήκους που εστιάζει σ’έναν άνθρωπο ο οποίος υποφέρει με μερική αναπηρία στα πόδια του. Η ταινία αποκαλύπτει τον αγώνα του και την ικανότητά του να αντιμετωπίσει τους περιορισμούς του.
Πηγή: Πλαστελίνη

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Μετάλλιο Πιερ ντε Κουμπερτέν

  Το μετάλλιο Πιερ ντε Κουμπερτέν αποτελεί ειδική διάκριση που απονέμεται από τη Διεθνή Ολυμπιακή Επιτροπή σε εν ενεργεία αλλά και σε πρώην αθλητές, που με τη συμπεριφορά τους αποτέλεσαν παραδείγματα του ευ αγωνίζεσθαι κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων ή που προσέφεραν σημαντικές υπηρεσίες στο λεγόμενο Ολυμπιακό κίνημα.
  Στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Ρίου απονεμήθηκε στις αθλήτριες του στίβου των 5.000 μέτρων Nikki Ηamblin από τη Νέα Ζηλανδία και τη Abbey D`Agostino από την Αμερική, που βοήθησαν η μια την άλλη να τερματίσουν, ύστερα από μια σύγκρουση που είχαν στο μέσο της διαδρομής.
  Αξίζει να σημειωθεί ότι μέχρι τους Αγώνες του Ρίου είχαν δωθεί μόλις 17 μετάλλια «Πιερ ντε Κουμπερτέν»!
Πέρα από τα χρυσά, ασημένια, χάλκινα μετάλλια, υπάρχει και ένα ακόμα μετάλλιο, που έχει απονεμηθεί μόλις 17 φορές στην ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων. Πρόκειται για το μετάλλιο Πιερ ντε Κουμπερτέν, που πήρε το όνομα του από τον «πατέρα» των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων και απονέμεται στους αθλητές που δείχνουν στοιχεία ευγενούς άμιλλας και αποθεώνουν το πνεύμα του Ολυμπισμού. Ποιοι ήταν οι τυχεροί που έλαβαν το βράδυ του περασμένου Σαββάτου αυτή τη σπάνια διάκριση; Είναι η Nikki Ηamblin από τη Νέα Ζηλανδία και η Abbey D`Agostino από την Αμερική, δυο αθλήτριες του στίβου των 5.000 μέτρων, που βοήθησαν η μια την άλλη να τερματίσουν, ύστερα από μια σύγκρουση που είχαν στο μέσο της διαδρομής.

Διαβάστε όλο το άρθρο: http://www.tilestwra.com/spanio-metallio-pier-nte-koumperten-piran-athlitries-pou-voithisan-mia-tin-alli-na-termatisoun/

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Σπύρος Γιαννιώτης

  Μετά τον Παύλο Μάμαλο, ήρθε η ώρα να συζητήσουμε για έναν αθλητή των Ολυμπιακοών Αγώνων, που ήδη γνωρίζετε, τον Σπύρο Γιαννιώτη!
 Ο Σπύρος Γιαννιώτης σε μια συνέντευξή του είχε πει για το σχολείο: "Η πιο δύσκολη περίοδος της ζωής μου ήταν το σχολείο. Δεν ήμουν καλός μαθητής. Είχα μαθησιακές δυσκολίες. Τα πρώτα χρόνια πίεζα τον εαυτό μου, προσπαθούσα πραγματικά και με έπιανε το παράπονο που δεν μπορούσα να είμαι αυτός που ήθελα. Αργότερα, στο γυμνάσιο, έμαθα ότι είμαι δυσλεκτικός. Αυτή η δυσκολία με πείσμωσε. Ένιωσα ότι έπρεπε να πετύχω κάπου. Να αποδείξω στον εαυτό μου πως αφού δεν ήμουν καλός στο σχολείο, θα μπορούσα να είμαι καλός κάπου αλλού. Κάπως έτσι, ο αθλητισμός έγινε το δικό μου σχολείο. Όσα έμαθα και ό,τι έγινα τα χρωστάω στον αθλητισμό. Τα ταξίδια που έχω πάει, τις διαφορετικές κουλτούρες και τους πολιτισμούς που έχω δει από κοντά, τους ανθρώπους που έχω γνωρίσει, τους φίλους που έχω κάνει. Ο αθλητισμός μού έμαθε την πειθαρχία, τη συνέπεια. Αυτό που είμαι ως άνθρωπος".
Στην Κέρκυρα έκανα συστηματικά προπόνηση σε πισίνα μέχρι τα δέκα μου χρόνια. Κάποια στιγμή, η δημοτική πισίνα του νησιού έκλεισε γιατί ήθελαν να την κάνουν σκεπαστή και για τέσσερα χρόνια κολυμπούσα όπου έβρισκα: σε μικρές πισίνες ξενοδοχείων και το καλοκαίρι στη θάλασσα, όπου ο Ναυτικός Αθλητικός Όμιλος Κέρκυρας είχε φτιάξει μια κανονική πενηντάρα πισίνα μέσα στο νερό. Θυμάμαι, ένα απόγευμα, όπως κολυμπούσα, γύρισα, έκανα τούμπα και είδα ένα χταπόδι. Είπα στην προπονήτρια «συγγνώμη λίγο», πήρα το χταπόδι με το χέρι, το έβγαλα έξω και το πήρα σπίτι για φαγητό. Πηγή: www.lifo.gr
Η πιο δύσκολη περίοδος της ζωής μου ήταν το σχολείο. Δεν ήμουν καλός μαθητής. Είχα μαθησιακές δυσκολίες. Τα πρώτα χρόνια πίεζα τον εαυτό μου, προσπαθούσα πραγματικά και με έπιανε το παράπονο που δεν μπορούσα να είμαι αυτός που ήθελα. Αργότερα, στο γυμνάσιο, έμαθα ότι είμαι δυσλεκτικός. Αυτή η δυσκολία με πείσμωσε. Ένιωσα ότι έπρεπε να πετύχω κάπου. Να αποδείξω στον εαυτό μου πως αφού δεν ήμουν καλός στο σχολείο, θα μπορούσα να είμαι καλός κάπου αλλού. Κάπως έτσι, ο αθλητισμός έγινε το δικό μου σχολείο. Όσα έμαθα και ό,τι έγινα τα χρωστάω στον αθλητισμό. Τα ταξίδια που έχω πάει, τις διαφορετικές κουλτούρες και τους πολιτισμούς που έχω δει από κοντά, τους ανθρώπους που έχω γνωρίσει, τους φίλους που έχω κάνει. Ο αθλητισμός μού έμαθε την πειθαρχία, τη συνέπεια. Αυτό που είμαι ως άνθρωπος. Πηγή: www.lifo.gr

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Παύλος Μάμαλος

  Τη Δευτέρα, 03/10/2016 θα πραγματοποιηθούν στο σχολείο μας δραστηριότητες για την 3η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Το φετινό της λογότυπο είναι «Νοιώσε τη  χαρά  της  άθλησης  χωρίς το άγχος της  νίκης και το φόβο της αποτυχίας: Αθλητισμός- Δικαίωμα για όλους».
  Εμείς το πρώτο δίωρο θα το διαθέσουμε για να μιλήσουμε στην τάξη για κάποιες περιπτώσεις αθλητών, που ξεχώρισαν με την παρουσία τους στους φετινούς Ολυμπιακούς και Παραολυμπιακούς Αγώνες του Ρίου. 
Παύλος Μάμαλος 
  Ο Έλληνας αθλητής που πήρε το χρυσό μετάλλιο στους Παραολυμπιακούς Αγώνες στο Ρίο αναγκάστηκε να παρατήσει το σχολείο πριν πάει καν στο Γυμνάσιο! Ο ίδιος σε μια συνέντευξή του έχει δηλώσει: «Τα παιδιά με κοροϊδεύανε στο σχολείο, με λέγανε ανάπηρο, κούτσαβο και τέτοια πράγματα. Εγώ καθόμουν σε μια γωνιά και έκλαιγα, όταν κτύπαγε το κουδούνι και ανέβαιναν τα παιδιά πάνω, εγώ καθόμουν από κάτω και έκλαιγα. Μου πετούσαν τις τσάντες από το παράθυρο και μου ερχόντουσαν στο κεφάλι και με κορόιδευαν. Δεν με παίρνανε σε εκδρομές, δεν με παίρνανε σε πενταήμερες, καθόμουν μόνος στο σχολείο μέχρι να γυρίσουν τα άλλα παιδιά και έτσι κάποτε, όταν έφτασα στην έκτη δημοτικού, τα παράτησα το σχολείο τελείως και δεν πήγα γυμνάσιο».
  Όλα αυτά είχαν σαν αποτέλεσμα να κλειστεί στο σπίτι του, στο δωμάτιο του. Μέχρι τα 27 του, που βρήκε την διέξοδο του αθλητισμού και της Αρσης Βαρών. Βρήκε κίνητρο για την ζωή. Ξεκίνησε σοβαρά λίγο πριν τους Παραολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας, τότε που κατάφερε και πήρε την 6η θέση. Ακολούθησε ασημένιο στο Πεκίνο, χάλκινο στο Λονδίνο και τώρα η δικαίωση, το χρυσό μετάλλιο!

Πέμπτη, 29 Σεπτεμβρίου 2016

Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη


Περισσότερο υλικό εδώ

Η ταυτότητα του χάρτη: Κλίμακα


Επιπλέον υλικό εδώ

Το ταξίδι της τροφής συνεχίζεται...

Πηγή: Γρηγόρης Ζερβός


Τετάρτη, 28 Σεπτεμβρίου 2016

Γνωρίζοντας τον Σελεστέν Φρενέ στα παιδιά!

  Ο Σελεστέν Φρενέ (Célestin Freinet, 1896-1966) ήταν ο διακεκριμένος Γάλλος παιδαγωγός, μεταρρυθμιστής της εκπαίδευσης, που στις αρχές του 20ού αιώνα, στη Γαλλία, οραματίστηκε ένα σχολείο δημοκρατικό, ελεύθερο και ανοικτό, ένα σχολείο που να σέβεται και να υπερασπίζει τα δικαιώματα του παιδιού.
  Πίστευε ότι ο κόσμος, που κατακλύζονταν από τη βία και τον πόλεμο, θα μπορούσε να γίνει καλύτερος αν άλλαζε η εκπαίδευση των παιδιών. Οραματίστηκε μια εκπαίδευση συνεργατική και ειρηνική. Σ' αυτό το σχολείο τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να κρίνουν, να εκφράζονται και να επικοινωνούν πραγματικά!
  Ο Σελεστέν Φρενέ άνοιξε νέους δρόμους στις παιδαγωγικές μεθόδους, παρατηρώντας τα παιδιά, εστιάζοντας στα ενδιαφέροντάς τους, φέρνοντας τη δράση και την ενέργεια της αυλής στην τάξη και την τάξη στην αυλή! Εισήγαγε τότε τις Νέες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση (τυπογραφεία, κινηματογράφο, ραδιόφωνο) καθώς και την διασχολική αλληλογραφία.
  Έτσι, από το 1920, έφερε ένα τυπογραφικό πιεστήριο στην τάξη του για να τυπώνει τα κείμενα των παιδιών, εκδίδοντας έτσι τις πρώτες σχολικές εφημερίδες και τα «Μικρά Βιβλία» των μαθητών του. Οι μαθητές του Σελεστέν Φρενέ έγραφαν, εικονογραφούσαν και τύπωναν τα μικρά τους βιβλιαράκια με τα οποία μπορούσαν να εκφραστούν ελεύθερα, να διατυπώσουν τις απόψεις τους για τα θέματα που τους απασχολούσαν. Έγραφαν για το σχολείο τους, για την γειτονιά τους, για τους ανθρώπους, έκαναν έρευνες για τη φύση, για τα ζωα και για ό,τι άλλο τους ενδιέφερε, έφτιαχναν τα κείμενά τους και τα δημοσίευαν!

  Μια και φέτος θα προσπαθήσουμε να εφαρμόσουμε τεχνικές του Φρενέ στην τάξη μας, καλό είναι να ρίξουμε μια ματιά στο απόσπασμα από την ταινία "Ο δάσκαλος που άφηνε τα παιδιά να ονειρεύονται", που περιγράφει σε γενικές γραμμές το έργο του Γάλλου παιδαγωγού.

  Μόλις ολοκληρώσουμε τις εγγραφές μας στο Edmodo, θα σας στείλω το link για να δείτε από το σπίτι ολόκληρη την ταινία. Τώρα αν κάποιος είναι τόσο ανυπόμονος, ας ρίξει μια ματιά παρακάτω!